Via Emilia Est 129 - 43100 Parma
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Scuola di musica riconosciuta per l’anno scolastico 2011/2012 con determinazione n. 4746 del 27.04.2011 della Responsabile del Servizio Istruzione e Integrazione fra i Sistemi Formativi della Regione Emilia-Romagna, di cui alla DGR n. 2254/2009 come modificata dalla DGR n. 2184/2010
In particolare agisce:
- sulla sfera emotiva, offrendo alla persona possibilità di gratificazione e soddisfazione personale e un mezzo di identificazione ed espressione di sè
- in ambito intellettivo, rafforzando l’autocontrollo, la memoria, l’attenzione e la consapevolezza della propria personalità e delle proprie potenzialità
- in ambito sociale, migliorando l’aggregazione, l’integrazione di gruppo, l’accettazione delle norme e l’assunzione di responsabilità.
In più, basta fare un piccolo inventario mentale delle nostre “colonne sonore” emotive per renderci conto di come la musica detenga una posizione di assoluto dominio nella vita emozionale di ciascuno.
Da anni, occupandoci di musica sotto diversi punti di vista, abbiamo avuto modo di vedere e verificare personalmente la quantità di benefici che veramente la musica, a tanti livelli, riesce a donare.
Se pensiamo che l’orecchio è il primo organo ad essere totalmente funzionante già quando il feto ha solo 4 mesi e mezzo di vita intrauterina, forse possiamo azzardare l'ipotesi di essere “biologicamente programmati” per la fruizione della musica.
Infatti, lo sviluppo così precoce di quest’organo porta a pensare che una sorta di ascolto esista già nell’utero.
Per questo motivo il punto di partenza di ogni nostra attività si basa su quello che consideriamo il primo dei saperi: il saper ascoltare.
Senza ascolto, ovviamente non mi riferisco al solo ascolto musicale ma anche all’ascolto del prossimo, all'ascolto del mondo che ci circonda e all’ascolto di noi stessi, non c'è comprensione, senza ascolto non c'è comunicazione, senza ascolto non c'è rispetto, senza ascolto non c'è apprendimento, senza ascolto non c'è empatia, senza ascolto non c'è crescita, senza ascolto non esiste sapere.
Le più grandi culture del passato tramandavano i loro saperi oralmente, coloro che sapevano ascoltare erano degli eletti.
Oggi saper ascoltare è purtroppo patrimonio di pochissimi.
Da questa considerazione è nata la volontà di incentrare principalmente sull’ascolto (non inteso come unica attività sulla quale basare gli incontri ma come propedeutico ad ogni altra attività musicale) i nostri laboratori didattico musicali dedicati ai bimbi delle Scuole Elementari.
Ovviamente, data l’età dei nostri “alunni” e nonostante la serietà dell’argomento, l’approccio alla musica è sempre molto giocoso e vario, in modo che i bambini possano acquisire competenze diverse divertendosi.
Grande protagonista del nostro lavoro è la presenza della musica eseguita dal vivo durante ogni incontro.
La musica diventa così realmente una sorta di “persona” con cui bambini e adulti possono interagire, comunicare, giocare, rapportasi e attraverso la quale possono capire qualcosa in più di loro stessi, superare piccoli o grandi limiti, mettersi in gioco.
Poter assistere alla “nascita” della musica, farne parte attraverso un ascolto attento e selettivo, l’uso della voce, l’uso del corpo, l’uso di uno strumento, contiene in sé una grande magia: la magia della creazione, dell’aria che diventa suono, del suono che diventa emozione.
E crediamo fermamente che l’emozione sia la prima alleata dell’ascolto e di ogni forma di apprendimento, in qualsiasi età della vita.
I nostri laboratori didattico musicali dedicati alla Scuola dell'Infanzia uniscono la creatività e la voglia di sperimentare con un bagaglio di esperienza maturato "sul campo".
Tutti i progetti prevedono un approccio alla musica giocoso e stimolante basato su attività di ascolto, attività vocali, attività ritmiche, attività di movimento e attività strumentali, pensate e scelte in modo da permettere ai bambini di imparare divertendosi.
Anche se lo "spettacolo finale" non è fra le nostre priorità, considerandolo solo un momento della strada e non sicuramente il punto di arrivo per il quale lavorare, tutte le attività che proponiamo all'interno dei nostri laboratori prevedono la possibilità di poter essere eventualmente inserite all'interno di un momento spettacolare finale che, come ogni nostra lezione, sarà accompagnato da musiche eseguite dal vivo.
Sviluppa capacità di ascolto.
Esegue correttamente semplici melodie.
Si muove in base alle caratteristiche della musica che ascolta.
Capisce e rispetta l'importanza del "lavorare insieme".
Sviluppa capacità di attenzione e concentrazione.
Conosce, comprende e rispetta il gesto del direttore.
Memorizza ed esegue semplici interventi ritmico-gestuali d'accompagnamento al canto.
Associa melodie ad immagini e idee.
Impara il rispetto delle "regole del gioco".
Socializza con i componenti del gruppo.
Pratica di accompagnamento ritmico-gestuale.
Repertori musicali vari sui quali basare le attività di ascolto, sonorizzazione e movimento.
Tutti gli incontri avverranno in compresenza con gli insegnanti di sezione ed ogni sezione, per permettere ad ogni bambino di avere la necessaria attenzione umana e didattica da parte degli operatori, verrà divisa in due gruppi.
Le lezioni avranno una durata di mezz’ora per gruppo (un'ora per sezione).
Potete contattarci:
- telefonicamente
al numero 338/7751697
- via mail
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silvia@almostassociazioneculturale.it
- venendoci a trovare
Almost Associazione Culturale
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